FORMAÇÃO EM DANÇA
Esta linha desenvolve estudos que se relacionam com as seguintes temáticas: a) Processos de ensino-aprendizagem em Dança formal e não formal em diversos contextos (cursos livres, escola regular, projetos sociais, universidade, entre outros); b) Formação inicial e continuada de professores de Dança; c) Políticas públicas educacionais em Arte;
d) Estética do Gesto no contexto da formação de professores de Dança, especialmente no que diz respeito ao gesto sensível, artístico e expressivo.
Projeto de Extensão: Profissionalização da Dança - Percursos históricos e áreas de atuação (desde 2012)
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID Dança (2012)
Premiação XXI Semana de Iniciação Científica UFMG
PIBID Dança (2012)
Vídeo: Dança
Cartografia do Sensível
Corpos urbanos (2012)
Criação e manutenção do Blog Profissionalização da Dança: Percursos históricos e áreas de atuação (desde 2012)
Hemeroteca Digital
Manifestações da Dança - HDMD (desde 2012)
Trabalho 'Cartografia do Sensível - Corpos Urbanos' selecionado dentro da Chamada Temática Fachada Digital - 120 anos de Belo Horizonte, Conselho Curatorial da Fachada Digital e do Planetário do Espaço do Conhecimento UFMG (2017)
Livro: Cartografia do sensível: corpos em movimento (2013)
Programa Artes Cênicas: Ações criativas
(2012-2014)
Documentário Dança civil
(2014)
Projeto de Extensão: Nossa! Genau, Zusammen: Construindo redes de colaboração entre Brasil e Alemanha (desde 2018)
Vídeo - Conceituando Dança: a voz do artista de Dança em Minas (2014)
Coleção Rumos da Arte para o Ensino Fundamental - Anos Finais, aprovada no edital do PNLD 2020.
A coleção oferece oportunidade de fruição, contextualização, expressão e criação artística através dos seus conteúdos diversificados e atualizados, em consonância com a BNCC contribuindo para a consolidação do campo da Arte como área de conhecimento e sua importância na de crianças no contexto da rede pública de ensino em todo Brasil.
I ENCONTRO ARTE E DOCÊNCIA NA ESCOLA. Mesa redonda: Ensino de Arte na Educação Básica via livro didático Participação: São João del-Rei / UFSJ. (2019)
Capítulo: Estado da arte do ensino superior de dança no Brasil: vestígios, ressonâncias e mutações. (2013)
Livro: Pra que serve a Arte. (2018)
Capítulo: Um encontro com as
crianças: o que elas nos dizem sobre o que é arte. (2019)
Artigo: Narrativas de mim: memórias dançantes Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica. (2020)
Editora convidada do V.8, N.16: Novembro de 2018 - Abril de 2019.
Trabalhos de conclusão de curso de graduação – TCC
1. Possibilidades do uso da Hemeroteca Digital Manifestações da Dança como recurso didático. 2018
Gizeli Dueli.
Curso (Licenciatura em Dança) - EBA / UFMG
2. Dança na educação: os distanciamentos entre as legislações regulamentadoras e a realidade do ensino. 2018
Rayane Nátale Calixto
Curso (Licenciatura em Dança) - EBA / UFMG
Mestrado Dissertações
1. Apresentações de dança na escola: reconstruindo significados e espaços. 2016.
Aline Dutra Fialho.
Dissertação (Mestrado Profissional em Artes (PROF-ARTES) – EBA / UFMG
2. Ensinar e aprender a ver na formação do professor: intervenções da arte educação na leitura de imagens e de mundo. 2013.
Ádma Bernardino Magalhães.
Dissertação (Pós-Graduação em Artes) - EBA / UFMG
3. Hemeroteca Digital: Manifestações da Dança como recurso didático no Ensino Superior. 2019 - em andamento.
Gizeli de Franca Dueli Quirino
Dissertação (Pós-Graduação em Artes) - EBA / UFMG
Doutorado Tese
1. De alunos de projetos sociais a licenciandos em Dança na EBA/UFMG: experiências formadoras e acesso ao ensino superior. 2017 - 2019.
Ana Clara Lima Buratto Silva
Tese (Programa de Pós Graduação em Artes) - EBA / UFMG
Iniciação Científica
1. Ensino de dança na cidade de Belo Horizonte: percurso histórico (Fase III). 2016.
Gizeli de Franca Dueli Quirino.
Iniciação científica (Licenciatura em Dança) – Escola de Belas-Artes da UFMG
2. Ensino de dança na cidade de Belo Horizonte: percurso histórico (Fase III). 2015.
Vanessa Paula de Oliveira.
Iniciação científica (Licenciatura em Dança) - Escola de Belas- Artes da UFMG
3. Mapeamento do ensino de Dança nas escolas de Educação Básica de Belo Horizonte. 2015.
Maria Regina Fagundes Amaral.
Iniciação científica (Licenciatura em Dança) - Escola de Belas-Artes da UFMG.
4. Conceituando dança: a voz do artista de dança em Minas. 2014.
Gizeli de Franca Dueli Quirino.
Iniciação científica (Licenciatura em Dança) - Escola de Belas-Artes da UFMG
5. Conceituando dança: a voz do artista de dança em Minas. 2014.
Vanessa Paula de Oliveira.
Iniciação científica (Licenciatura em Dança) - Escola de Belas-Artes da UFMG
6. Conceituando dança: a voz do artista de dança em Minas. 2014.
Rodrigo Augusto de Souza Antero.
Iniciação científica (Licenciatura em Teatro) - Escola de Belas-Artes da UFMG
7. Ensino de dança na cidade de Belo Horizonte: percurso histórico (Fase II). 2014.
Elvis Carlos de Oliveira.
Iniciação científica (Licenciatura em Dança) EBA / UFMG
8. Licenciatura em Dança da EBA/UFMG: cartografia de um percurso formativo. 2017.
Barbara Aparecida de Almeida Silveira.
Iniciação científica (Licenciatura em Dança) - EBA / UFMG
9. Mapeamento inicial da presença das diferentes linguagens artísticas no currículo do Ensino Médio da rede pública estadual de Belo Horizonte. 2017.
Bruna Santos.
Iniciação científica (Licenciatura em Dança) - EBA / UFMG