LINGUAGEM CORPORAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Esta linha contempla estudos e trabalho experimental que dizem respeito à importância da Linguagem Corporal na educação infantil.
Assessoria da escrita
Proposições curriculares
Educação Infantil Rede
Municipal de Educação
e Creches Conveniadas
Versão Preliminar:
Linguagem Corporal In
Proposições curriculares
Educação Infantil Rede Municipal de Educação e Creches Conveniadas com
a PBH (2009)
Projeto de Extensão:
Linguagem Corporal na
Educação Infantil de 0 a 3
anos numa perspectiva
teórico-prática (Desde 2011)
Criação e manutenção do Blog Educação Infantil, Infâncias e Arte (desde 2013)
Criação e manutenção do Blog Linguagem Corporal na Educação Infantil (desde 2012)
Curso de Aperfeiçoamento
Educação Infantil, Infâncias
e Arte. 2013 - 2014 - 2015
(EBA / FAE / SMED / MEC)
Linguagem Corporal In
Proposições curriculares
Educação Infantil Rede Municipal de Educação e Creches Conveniadas com
a PBH (2018)
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Livro: Formação, experiência e criação: curso de educação infantil, infâncias e Arte (2014)
Livro: Atravessamentos: ensino-aprendizagem de Arte, formação do professor e educação infantil (2015)
Livro: Entrelaçando Experiências: possibilidades de aperfeiçoamento profissional na educação infantil (2015)
Capítulo: A dança na Educação Infantil: Desafios e possibilidades - Projeto Linguagem Corporal na Educação Infantil na Rede Municipal de Belo Horizonte. (2017)
Artigo: Atravessamentos no e com o corpo: narrativas estéticas na docência. (2019)
Premiação: Projeto de extensão “Linguagem Corporal na Educação Infantil”. Relevância Acadêmica e Destaque de Extensão no XX Encontro de Extensão. (2017)
Premiação: Projeto de Iniciação Científica "Reflexos da formação continuada nas concepções associadas à linguagem corporal na educação infantil". Relevância Acadêmica. Pró-Reitoria de Pesquisa da UFMG. (2019)
Trabalhos de conclusão de curso de graduação – TCC
1. A experiência do licenciando em dança na Extensão Universitária: o projeto Linguagem Corporal na Educação Infantil. 2017.
Nathalia de Souza Ridolfi.
Curso (Licenciatura em Dança) – EBA / UFMG
2. Jogos como uma estratégia para/na criação em dança na Educação Infantil: uma experiência na Escola Municipal Henfil de Belo Horizonte. 2015.
Jéssica Luiza Rodrigues Borges.
Curso (Licenciatura em Dança) - EBA / UFMG
Mestrado Dissertações
1. Aula de mim: a liguagem corporal na educação infantil e o protagonismo da criança no ensino de dança. 2017
Saryta Garrossino Guanais.
Dissertação (Pós-Graduação em Artes) - EBA / UFMG
2. Corpo-morada: primeiros alicerces – o desenvolvimento expressivo do corpo na primeira infância a partir do estudo de Merleau-Ponty. 2013.
Juliana Mendonça de Castro Palhares
Dissertação (Pós-Graduação em Artes) - EBA / UFMG
3. O lugar do corpo do professor na Educação Infantil. 2012.
Marlaina Fernandes Roriz.
Dissertação (Pós-Graduação em Artes) - EBA / UFMG
Iniciação Científica
1. MAPEAMENTO DAS CONCEPÇÕES E PRÁTICAS ASSOCIADOS A LINGUAGEM CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018/2 - 2019/1.
Sara Helena de Souza Brito
Iniciação científica (Licenciatura em Dança) - EBA / UFMG